La principal causa de enfermedad es el entorno social y el abandono del paciente

"La principal causa de enfermedad no es el contagio ni la falta de recursos asistenciales, sino los malos hábitos de vida y el entorno social inadecuado", advirtió el presidente de la Asociación Española de Medicina y Salud Escolar y Universitaria, Antonio Saéz, en el marco del encuentro de 'Universidades Saludables', organizado por la mencionada institución con el patrocinio de la Universidad Francisco de Vitoria.

De acuerdo a Saéz,  presidente de la Asociación Iberoamericana de Medicina y Salud Escolar y Universitaria y miembro del Grupo Asesor Técnico de Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia de la Organización Mundial de la Salud (OMS), la universidad "debe ser un  promotor de la salud integral que aborde los aspectos físicos, sociales y psicológicos de la persona”.

Para este catedrático de Salud Pública de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), "la salud se entiende como bienestar y se construye en el entorno cotidiano, que es donde las personas trabajan, aprenden, se comunican, se relacionan, se enamoran, entre otros aspectos positivos". En todo ello, radica la "importancia" de desarrollar estos modelos.

"Una universidad saludable –reafirmó el especialista- es aquélla que ha desarrollado una cultura organizativa orientada por los valores y los principios asociados al fomento de la salud, con el fin de propiciar el desarrollo humano y mejorar la calidad de vida de quienes allí estudian o trabajan".

El encuentro, que contó con la concurrencia de  más de 100 profesionales, procedentes de distintas especialidades -médicos, trabajadores sociales, educadores, enfermeras- se reunieron  con jóvenes universitarios para generar un debate en el que – durante este año- se presentarán  41 trabajos relacionados con la promoción de la salud.

Sin la contribución de universitarios y la creación de talleres, con el objetivo de  "debatir y discutir acciones de promoción de la salud", no es factible lograr la creación de programas, argumentó el asesor de la OMS.

Entre los principales temas de debate, el presidente de la Asociación Española de Medicina y Salud Escolar y Universitaria, destacó “el valor de las habilidades sociales y personales para afrontar las circunstancias adversas de la vida”.

Añadió: "Antes nos costaba mucho acceder a la universidad, de modo que cuando llegábamos ya nos habíamos formado un caparazón que nos permitía resistir los problemas que se iban presentando. Los universitarios de hoy saben mucho, pero tienen pocas habilidades de este tipo, de modo que habrá que formarles para que sean resistentes ante la vida".

"Las habilidades sociales y personales para saber cómo  afrontar los problemas cotidianos poseen incluso más valor que los conocimientos; estos por sí solos, si el paciente no adopta una actitud determinante, no sirven para mucho y en estos casos ejercen un papel primordial los especialistas médicos”, agregó el catedrático de Salud Pública de la UCM.

Otro de los aspectos a tratar es la necesidad de promover la inserción laboral de los jóvenes. En este sentido, Saéz subrayó que "es necesario escuchar qué quieren las empresas para formar a los universitarios". Se debe llegar a la profesión sabiendo "qué hacer" y no "aprender" cuando se inicia la etapa laboral.

En esta línea, el experto llamó la atención sobre la "positiva y necesaria" labor de los centros de orientación profesional en las universidades y la necesidad de implantarlos como "elementos imprescindibles".

El encuentro hizo referencia – en cuanto a los pacientes- a la necesidad de estimular el ejercicio, la alimentación saludable, la educación en salud sexual y reproductiva y, a la vez, propiciar alternativas de disfrute del ocio y tiempo libre.

"Tener buena salud no implica ser aburrido, sino que permite llevar una vida feliz y divertida. La juventud es sana. Sólo tenemos que darles los cauces necesarios para que cada uno participe y se desarrolle sanamente en lo que quiera", concluyó Saéz.