Preadolescentes: depresión y fobias sociales

La depresión y las fobias de tipo social, son los principales problemas psicológicos de los preadolescentes. Muchas veces estos inconvenientes son minimizados por los padres y, por ello, no son motivo de consulta, advirtió Patricia Andrade Palos, académica de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de México.

Las más evidenciadas en la sociedad en general, son:

·        Temor intenso y persistente a una o más situaciones sociales o actuaciones en público, en las que el sujeto se ve expuesto a personas que no pertenecen a su ámbito familiar y/o ante a la posible evaluación por parte de los demás. Al individuo lo asusta asumir una actitud (o mostrar síntomas de ansiedad, angustia o miedo) que sea humillante o lo avergüence.

·        Las situaciones usualmente  fobígenas son: hablar o comer en público, asistir a reuniones sociales o a una cita amorosa, dictar clases, dar exposiciones, aparecer en televisión o en espectáculos públicos, mirar directamente a los ojos, miedo a vomitar en público.

·        La persona reconoce que este miedo es excesivo e irracional, pero no logra controlarlo y se le ruboriza la cara; asimismo, tiene dificultad para hablar, temblor de manos o en la voz, náuseas y necesidad urgente de orinar.

Los padres deben convencerse que es necesario cambiar su manera de controlar, guiar, supervisar e, incluso, de expresar su cariño y afecto a medida que sus hijos crecen.

Suelen observarse conductas poco conocidas y aceptadas, presentes en menores de nueve a 12 años y a las que los progenitores no califican como un problema, según la información proporcionada por Andrade Palos.

Los inconvenientes externalizados -como el bullying, la rebeldía y otras comportamientos desafiantes–, por lo regular son motivo de alarma al manifestarse.A respecto, remarcó  "incluso, considero que se cae en un sobrediagnóstico de ellos".

Internaciones psiquiátricas en aumento

“Se registran hoy muchos adolescentes en hospitales psiquiátricos”, destacó la especialista, de ahí que informó que en el mundo se vienen diseñando y practicando programas de prevención  dirigidos a los padres “que permitan consolidar habilidades de apoyo y control".

Herramientas para padres

El objetivo principal de la investigación fue determinar los elementos de la relación padres-hijo- incidentes, con el fin de habilitar herramientas empíricas y diseñar planes adecuados.

• Dificultades de los progenitores

Los investigadores hallaron en un cuestionario a progenitores de alrededor de 380 niños,  que ellos minimizan los problemas internos de los chicos y no saben identificar cuándo se sienten solos, tristes, o que sufren porque no se los percibe como populares o importantes.

Por otra parte, muchas madres solo advirtieron que sus hijos atravesaban  por conflictos escolares si bajaban sus calificaciones.

Los pequeños tienen más problemas de lo que piensan sus padres

"En cambio", agregó la experta, "los infantes interrogados dieron a conocer en la encuesta que reúnen más problemas internalizados de los que sus papás piensan, y por otro lado, no ven tan graves algunas conductas externas como burlarse de algún compañero".

"Los padres deben convencerse de que es necesario cambiar su manera de controlar, guiar, supervisar e, incluso, de expresar su cariño y afecto a medida que sus hijos crecen", consideró. Aparentemente, son cuestiones simples, pero afectan la relación y pueden distanciarlos, subrayó.

Otra fuente: Lic. Mariana Harfuch, psicóloga argentina, Universidad Católica Argentina, título homologado en Valencia.