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Uno de cada 10 adolescentes posee una pareja del mismo sexo, casi el doble de la suma que se obtuvo en 2002 en Massachusetts y Vermont. Los educadores sexuales señalan que ante el avance de estos vínculos es preciso que los jóvenes “reconozcan las vulnerabilidades ante estas elecciones de vida.”
Así lo indicó la doctora Susan Blank, comisionada asistente del Departamento de Salud de Nueva York, al advertir –si bien no participó del relevamiento- que se registró un menor uso de preservativo en los 17.000 adolescentes evaluados, pubicando estos datos en Pediatrics.
El artículo editado revela que los chicos que mantienen relaciones homosexuales o bisexuales son más proclives a sostener conductas riesgosas que se traducen en una exposición mayor a infecciones de orden sexual.
La investigación reveló que los adolescentes que tenían relaciones homosexuales o bisexuales eran más propensos a llevar conductas sexuales riesgosas, lo que aumentaba su exposición a las infecciones de transmisión sexual (ITS).
Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, por su parte, ha informado que la mitad de los 18 millones de nuevos casos anuales de infecciones sexuales surge entre los 15 y 24 años.
El estudio practicado dio a conocer que “más de la mitad de los varones bisexuales no usaba preservativo, comparado con la quinta parte de los heterosexuales.”
La diferencia no fue tan grande en las mujeres bisexuales o heterosexuales, aunque la mitad de las bisexuales no usaba preservativo, en relación con el 30 por ciento de las heterosexuales.
Un tercio de los adolescentes bisexuales mantuvo sexo por la fuerza en algún momento, mucho más que el 6 por ciento de los varones heterosexuales y el 16 por ciento del mismo grupo de mujeres.
Elizabeth Saewyc, investigadora de la University of British Columbia, explicó que esos adolescentes se expusieron a una conducta sexual más riesgosa “porque los programas de educación sexual no siempre incluyen las relaciones gay, lésbicas o bisexuales.
Algunos adolescentes me dijeron que no se inscribían en los programas porque sentían que lo que aprendían no era aplicable a ellos", alertó Saewyc, al tiempo que sin haber participado en la investigación; sugirió: “ los adolescentes se sentirán más cómodos en clase si los educadores se refieren a todo tipo de relación que no sea únicamente heterosexual.”
FUENTE: Pediatrics
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